Hombre

VOCES #34

"La educación española nos intenta convertir en trabajadores productivos y no en personas"

La educación española necesita un nuevo enfoque para conseguir que los alumnos muestren interés por lo estudiado, así sí que se formarán buenos trabajadores. Somos la base de la educación y el futuro y tenemos que ser enseñados para resolver esos conflictos. A los alumnos se le tiene que enseñar Justicia y Libertad para que puedan protestar antes las injusticias y tenga la libertad de hacerlo.

Enrique Estrade Sanz,
Estudiante de Bachillerato

¿Qué te impulsó a escribir una carta en contra de la desaparición de la asignatura de Filosofía?

Surgió el día que se repartieron las optativas de segundo. Eché un vistazo rápido con la 'grata' sorpresa de no encontrar Filosofía en el currículo. Esto me provocó cierta molestia y decidí lanzarme y escribir una carta al director, siguiendo el ejemplo de los de segundo de Bachillerato. Me parecía una situación injusta que se intentase silenciar la retirada de la asignatura, pero me parecía más injusto aún que se sustituyese por Fundamentos de la Administración y la Gestión; nos van a convertir en máquinas de hacer dinero y alguien tenía que hacer algo.

¿Qué opinan tus compañeros de esa iniciativa?

Hay diversidad de opiniones. Están aquellos que prefieren la nueva asignatura ya que la ven más práctica, otros apoyan la Filosofía y otros simplemente no opinan. Es cierto que, desde que se escribió la carta y se recogieron firmas, ha aumentado el apoyo de la gente y son un poco más conscientes de lo que nos quieren quitar. Pero sí, la gran mayoría, entorno al 85%, han firmado la carta y apoyan la idea.

 

"Si hoy no hay preocupación por la educación, el día de mañana no habrá educación."

Según tu juicio personal ¿En qué situación se encuentra al enseñanza española?

A mi parecer, la educación española nos intenta convertir en trabajadores productivos y no en personas, sin darse cuenta de que las tasas de productividad más altas las consiguen las personas con sueños e ilusión. Hay ciertos aspectos en los que la educación española debería mejorar (número de alumnos por clases, calidad de los centros, bilingüismo, etcétera). Pero más allá de esos aspectos prácticos, se debería fomentar la duda y la creatividad del alumnado: no el adoctrinamiento y la mediocridad como se hace actualmente. ¿Cómo se va a fomentar el ingenio y el pensamiento si quitan Filosofía y ponen a los estudiantes a aprender cómo hacer la declaración de la renta? La educación española necesita un nuevo enfoque para conseguir que los alumnos muestren interés por lo estudiado, así sí se formarán buenos trabajadores.  

¿El sistema educativo español es el adecuado para afrontar los retos del siglo XXI?

No creo que se adecue a la situación que vivimos en el siglo XXI. Es verdad que hay aspectos de la sociedad que se han colado en la educación, como puede ser la competitividad que hay para sacar la mejor nota y poder optar a la carrera que deseas. Sin embargo, en los colegios e institutos no se nos prepara para afrontar el día de mañana. No hablo solo de cosas prácticas sino también de cuestiones personales. En cuanto a lo tecnológico, tengo que admitir que la educación española va bastante retrasada: no se posee el material, los profesores no conocen las nuevas tecnologías ... Lo que pido como estudiante es que se nos vea como el futuro del país. Somos las nuevas generaciones y somos tratados como robots que aprenden textualmente para poder ejercer un puesto de trabajo en el futuro. Si hoy no hay preocupación por la educación, el día de mañana no habrá educación.

¿Qué sería necesario actualizar o cambiar para mejorar nuestra enseñanza?

La concepción que se tiene del alumno es algo fundamental que debe cambiarse. Somos la base de la educación y el futuro y tenemos que ser enseñados para resolver esos conflictos. Tenemos que crear ciudadanos en los institutos.

Se habla mucho de pérdida de valores en el actual mundo educativo ¿Estás de acuerdo? ¿Qué valores consideras fundamentales y cuáles habría que potenciar?

Como digo en la carta, nos están quitando el juicio crítico. En la educación actual se enseña a ver la vida de modo pasivo, sin hacer nada salvo tus problemas de Matemáticas o los ejercicios de Lengua. Con esto no digo que esas cosas no sean importantes sino que no van a traer consigo buenos resultados en el futuro. A los alumnos se le tiene que enseñar Justicia y Libertad: para que puedan protestar antes las injusticias y tenga la libertad de hacerlo.

¿El sistema educativo tiene en cuenta el punto de vista del estudiante?

¿Cómo se va a tener en cuenta el punto de vista del estudiante si se elimina la única asignatura que ayudaba a formar una opinión propia? Los estudiantes, cuanto más callados y menos piensen mejor, y eso es así aunque suene muy fuerte. En España, la educación existe porque también lo hace en otros países europeos (no podíamos ser menos), pero se nota claramente que nadie hace esfuerzo de preguntar para ver si mejora. Es tan obvio que en este sistema educativo no se tiene en cuenta nuestra opinión que ni el propio director de nuestro colegio ha respondido a las cartas que se le enviaron. Y esto es un grave problema porque somos los alumnos los que constituimos mayoritariamente el sistema educativo y si no se nos pregunta jamás podremos progresar.

 

"Nos van a convertir en máquinas de hacer dinero y alguien tenía que hacer algo."

¿Qué profesión te gustaría ejercer?

Tengo que decir que la asignatura de Filosofía de primero de Bachillerato me ha abierto mucho los ojos. En un principio tenía pensado hacer Medicina, pero me he dado cuenta de que no creo que aguante una vida entera operando o recetando medicamentos sin dar mi opinión o protestar. Así que después de pensar mucho me he encaminado hacia Derecho, y si se completa con otra carrera como Estudios Internacionales mejor. He descubierto que soy muy crítico con las injusticias y qué mejor forma de resolverlas que siendo abogado. Es cierto que me gustaría estudiar Filosofía pero tal y como está planteado el panorama actual, la carrera no es demasiado práctica. Aun así, la filosofía la tenemos todos dentro porque la hemos estudiado, o deberíamos haberlo hecho.

Enrique Estrade es estudiante de primero de Bachillerato en un colegio madrileño. Ha escrito una carta al director del centro mostrando su decepción por la eliminación de la asignatura de Filosofía en el currículo escolar, al igual que hizo su compañero Adrián Astudillo Andrés, cuya entrevista publicamos también en nuestra seción de VOCES: Adrian Estudillo

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