Hombre

VOCES #4

"La mujer maltratada debe ser parte de la solución, no del problema"

Tras once años de maltratos, metí a mis cuatro hijos en el coche y salí corriendo. No tenía dinero. Entré en una casa de acogida. En el año 2002 empecé a salir a cara descubierta para que las mujeres vieran que hay una alternativa a la muerte, que es la vida. En la Fundación Ana Bella vimos que había que demostrar el potencial de las mujeres maltratadas y fomentar la reinserción laboral. Si yo con mi voz puedo conseguir que una mujer salve su vida, nunca me voy a callar.

Ana Bella Estévez,
Superviviente y creadora de una fundación para maltratadas.

¿Por qué una mujer aguanta años de maltratos?

La mayoría no nos damos cuenta de lo que nos está pasando. Llamé al teléfono de ayuda gratuito para ver si me podía separar aunque mi marido no quisiera. Él me había dicho que jamás lo podría hacer porque lo nuestro era amor o muerte. La violencia de género es un proceso. No llegan, te maltratan y tú te dejas. Si coges una rana y la metes en un cubo de agua hirviendo, la rana salta. Pero si la metes en un cubo de agua fría y le vas echando agua caliente poco a poco, al final se achicharra.

…

Vives todo el día en tensión pensando si lo que vas a hacer está bien. Pero somos tan fuertes que aunque el matrimonio vaya mal pensamos que lo podemos arreglar. No queremos rendirnos. Los maltratadores se encargan de que nosotras nos sintamos culpables y de que creamos que nos merecemos esto. Él me decía: yo te pego porque te quiero, y yo me lo creía. Si no tienes a quién contarle esto, se te mete dentro.

 

"Si queríamos que no nos vieran con el ojo morado sino como trabajadoras eficaces teníamos que hacer un trabajo de cara al público"

Eso no es lo que la sociedad entiende.

En todo caso, la violencia de género sucede en todo el mundo. Mira, Kofi Annan dijo que es el holocausto del siglo XXI y lleva razón. Una de cada tres mujeres en todo el mundo sufrimos violencia a lo largo de nuestra vida. No importa que sean ricas, que sean pobres, que tengan estudios, que no los tengan, el color de su piel o su religión.

¿Y cómo le explicas a un hijo que su padre es un maltratador?

(Suspira). Bueno, contestarte a esto es difícil.

¿Es demasiado personal?

No, no, no. Cuando vives este terror silencioso muchas madres pensamos que los hijos no se dan cuenta. Y es todo lo contrario. Se enteran de todo. Mi hijo me vio llorando y le dije que no se preocupara y que papi me quería. Yo le estaba dando un mensaje erróneo: que pegar es amar. Los niños no son testigos, son víctimas. La violencia se transmite de padres a hijos. Es muy importante que eduquemos en igualdad para acabar con los maltratos a largo plazo. Uno de mis hijos me dijo un día: mamá tú puedes venir a mi clase y contar lo que estás haciendo. Él sabía que yo iba a hablar de su padre. Y así empezamos a ir las mujeres supervivientes explicando las señales de alarma.

¿Qué señales son esas?

Enseñamos a las alumnas qué signos te pueden dar la advertencia de que la relación puede ser abusiva y puede llevar al maltrato. Las primeras señales están camufladas en el amor romántico y no nos damos cuenta. Cuando ya estamos metidas en la relación es demasiado tarde. Para las jóvenes, una prueba de amor es dar la clave del correo electrónico o del móvil. Y muchas dicen que se lo dan a su novio porque no tienen nada que ocultarle. Y entonces nosotras le explicamos que si le dejas el móvil le estás dejando tu intimidad a él. Les decimos que si te escribes mensajes con tu amiga y ella sabe que tu novio los lee, tu amiga no te escribirá con tanta confianza como lo hacía antes. Y así te empieza a apartar de tus amistades y comienza el aislamiento.

Amor o control.

Otra niña nos decía que el novio le hacía llamarle desde el teléfono fijo cuando llegaba a casa y le explicamos que eso no es amor, es control. Son señales que no vemos cuando estamos enamoradas. Incluso las madres las vemos todo el día en el móvil con las amigas y las reñimos, pero si está hablando con el novio no decimos nada.

 

"La violencia se transmite de padres a hijos. Es muy importante que eduquemos en igualdad para acabar con los maltratos a largo plazo"

Hablas de educación para prevenir estas situaciones. Pero ¿cómo se consigue que una víctima deje de sentirse como tal y se convierta en superviviente?

El trabajo es clave para que una mujer maltratada pase de víctima a superviviente. El empleo acelera ese cambio pero tiene que ser un trabajo reconocido socialmente. La mujer maltratada no debe ser el problema, sino parte de la solución. En la fundación creamos una empresa de servicio de limpieza para dar empleo, pero vimos que estábamos acostumbradas a que nos dijeran: tú no vales y sólo sirves para fregar escaleras. Y al final acabamos haciendo lo que nos decían.

...

Y, aunque es un trabajo digno, desgraciadamente es de los que menos se cobra y uno de los que tiene menos reconocimiento social. Vimos que había que dar un cambio para demostrar la eficacia de las mujeres maltratadas y fomentar la reinserción laboral. Si queríamos que no nos vieran con el ojo morado sino como trabajadoras eficaces teníamos que hacer un trabajo de cara al público y ahí tuvimos la suerte de encontrar a Danone. Así que ahora lo que necesitamos es que otras empresas, con las que estamos negociando, tengan la misma visión y que contraten a mujeres supervivientes para hacer sus campañas de promoción.

¿Cuál crees que es el éxito de la Fundación Ana Bella?

Nosotras somos las mismas mujeres supervivientes las que dedicamos nuestro cuerpo, nuestra empatía, nuestro testimonio y nuestro tiempo de forma gratuita a ayudar a que otras mujeres salgan de la violencia. Nos han dado muchos premios y he salido en los periódicos y no salgo como mujer maltratada porque haya muerto sino porque estoy cambiando el mundo. La sociedad nos tiene que ver cómo un cambio positivo y no como un problema que hay que resolver.

Y el primer paso es denunciar.

Te sientes culpable de denunciar al padre de tus hijos. Es una situación muy difícil. Las mujeres que mueren son las que no han denunciado. Las que lo hacemos no morimos. Los medios también son culpables porque sólo sacan a mujeres muertas de miedo en casas de acogida con la cara oculta, con la voz distorsionada, con una sombra o detrás de una reja. Y las que lo ven dicen: yo para qué voy a denunciar, para acabar así, muerta o muerta de miedo.

...

En el año 2002, empecé a salir a cara descubierta para que las mujeres vieran que hay una alternativa a la muerte y que es la vida. Puede ser una vida feliz y llena de armonía y, por eso, es bueno denunciar. Conseguimos que salgan de la violencia siendo un ejemplo para ellas. Me ven a mí y dicen si tú con cuatro hijos has salido, yo también puedo.

Y a eso dedicas tu vida.

A mí me hubiera gustado estudiar pero mi marido no me dejaba. Sacaba matrículas de honor y aprobé la selectividad con la mejor nota de mi promoción. Años después, me ofrecieron hacer un máster pero tuve que renunciar por nuestra fundación y el mismo día que renuncié, se me acercó por la calle una muchacha y me abrazó. Me dijo: tú eres Ana Bella, por fin te conozco. Me explicó que me había visto por la tele y que pensó que si esta mujer con cuatro hijos y dos cojones ha sido capaz de salir adelante, yo también puedo. Su marido está en la cárcel y ha podido dormir tranquila. Y me di cuenta de que mi máster no está en los libros. Mi máster es la vida y ser un ejemplo porque si yo con mi voz puedo conseguir que una mujer salve su vida, nunca me voy a callar.

Pues yo creo que era imposible acabar mejor la entrevista.

Me vas a hacer llorar.

Ana Bella habla por los codos, unos codos que mueve para hacerse un hueco por el que desnuda y expone su vida de terror. Muestra sus heridas con el corazón en la boca, pero nunca se olvida de pronunciar una estudiada frase, una estadística o una cita que consiga llamar la atención. Busca titulares que sobrevivan hasta llegar a alguna mujer que esté siendo maltratada. Con una voz salada del sur, relata cómo huyó de bofetadas, empujones y amenazas. Y cada vez que cuenta que hay vida y esperanza, devuelve, uno a uno, todos los golpes recibidos.

MÁS VOCES

Personaje

"La educación no puede depender del político de turno"

Saskia Sánchez Van den Eshof, Tutora de secundaria

Personaje

“Garantizar una comida al día a los niños tiene que estar por encima del color político”

Josep Maria Torralba, Doctor en sociología y diplomado en trabajo social.

Personaje

"No basta con evitar el abuso a tus hijos, necesitamos conciencia colectiva"

Vicki Bernadet, Víctima y fundadora de la primera entidad contra abusos sexuales.

Personaje

"Se fabrican armas pequeñas para que los niños puedan usarlas"

Noemí Pereda, Doctora en Psicología especializada en infancia en riesgo.

Personaje

[gallery link="file" columns="3"] “Los CIE demuestran que el racismo institucional está totalmente arraigado”

Cristina Fernández, Abogada y profesora experta en control de migraciones.

Personaje

"El pacto por la educación debe ser un verdadero contrato social"

Fernando Vallespín, Catedrático de ciencias políticas.

Personaje

"Armas españolas acaban en guerras donde se usan niños soldado"

Gervasio Sánchez, Fotógrafo y periodista.

Personaje

“Tenemos una implicación muy directa en la existencia de niños soldado”

Chema Caballero, Ex misionero y activista en la recuperación de niños soldado

Personaje

"Somos una sociedad que ha fracasado en muchos sentidos"

Jordi Noguera, Responsable del Centro para Niños Dos de Mayo de Barcelona

Personaje

"El consenso es la base para un sistema educativo estable en lo fundamental"

María Dolores Berriel Martínez, Presidenta del Consejo Escolar de Canarias

Personaje

“Nos programan para ser esclavos”

Borja Vilaseca, Ensayista de la vida

Personaje

"La economía, aunque mueva el mundo, no deja de ser algo muy artificial"

Eduardo Costas, Doctor en genética y biólogo

Personaje

"El modelo de la televisión que imita el adolescente es el del todo vale"

Alberto Plaza Martín, Psicólogo clínico infantil

Personaje

“Los partidos políticos utilizan la educación con fines ideológicos, no formativos”

Agustín de la Herrán, Profesor de Formación y Profesorado en la UAM

Personaje

"Necesitaba que la sociedad supiera qué hay realmente tras el abuso sexual infantil"

Leiza G, Autora del libro DETENTE

Personaje

"Es importante que exista una tensión y un debate social en torno a las cuestiones educativas"

Jaume Carbonell, Pedagogo y autor de 'Pedagogías del Siglo XXI'

Personaje

"Todos tenemos obligación de conocer y defender los derechos de la infancia"

Maria Eulàlia Palau, Presidenta de ACIM (Associació Catalana per a la infància maltractada). Doctora en Psicología, psicopedagoga y maestra

Personaje

"La pobreza no es lo mismo que la miseria. Quien la padece siente vergüenza"

Jesús Martínez, Periodista, autor de La pobreza en Barcelona en los años del Big Crap (2008-2014)

Personaje

"Los niños aprenden a ser críticos comprendiendo el lenguaje audiovisual"

Jacqueline Sánchez Carrero, Doctora en Comunicación Audiovisual y directora del Taller TeleKids

Personaje

"El maestro es el agente de cambio fundamental en las escuelas"

Laura Bérmudez, Maestra y educadora social

Personaje

"La principal carencia del sistema educativo es que no se centra ni en el alumno ni en el profesor”

Álvaro González Martínez de Lecea y Ricardo Oficialdegui, Maestros del colegio Irabia-Izaga de Pamplona

Personaje

"Ya está bien de la educación utilizada como arma política e ideológica"

Antonio Lara Ramos, Inspector de Educación, docente, escritor y ensayista

Personaje

"Debería haber una asignatura llamada Descubriendo mi don"

Rosa Jové, Psicopedagoga y psicóloga infantil

Personaje

"La educación ha caído en la competitividad y la pérdida de respeto por la infancia"

Eva Bailén, Defensora de la racionalización de los deberes escolares

Personaje

"Homeschooling permite personalizar la educación del niño según sus necesidades"

Laura Mascaró, Jurista, asesora y escritora. Fundadora de la Plataforma por la Libertad Educativa y defensora del Homescholing

Personaje

"La libertad de expresión es estupenda, pero de nada sirve si no eres capaz de pensar por ti mismo"

Miguel Martínez López, Profesor de Filosofía

Personaje

"El pensamiento crítico causa pavor entre los que ostentan el poder"

Adrián Astudillo Andrés, Estudiante de Bachillerato

Personaje

"La educación española nos intenta convertir en trabajadores productivos y no en personas"

Enrique Estrade Sanz, Estudiante de Bachillerato

Personaje

"Hay más información sobre la Eurocopa que sobre los exiliados"

Paloma Aznar, Periodista

Personaje

"No tiene sentido que estemos aun peleando por ponerle nombre a nuestro sistema educativo"

Carmen Pérez Saussol, Psicóloga y autora del libro 'Educar con una sonrisa'

Personaje

"Tenemos una saturación de información que al final nos insensibiliza"

Víctor Molins Pons, Integrador Social

Personaje

"Sólo con vías de acceso legales y seguras para los refugiados se luchará de manera efectiva contra las mafias"

Carmen Vázquez Pérez-Batallón, Responsable Territorial de Accem Galicia

Personaje

Habrá muchas cosas que no creo que un robot pueda realizar y muchas que no se le deban permitir

Luis E. Moreno, Doctor en Ingeniería Industrial

Personaje

Es el momento de someter el sistema a evaluación, no al alumnado

Mar Romera, Pedagoga y autora del libro "La familia, la primera escuela de las emociones."

Personaje

Los profesores de instituto deben volver a ser los universitarios mejor preparados, como en los 70 y los 80

Javier Orrico, Catedrático, periodista y autor de "La tarima vacía"

Personaje

Solo se habla de los niños cuando hay casos de maltrato o de fallecimiento

Olvido Macias, Periodista y autora de "Hogares compartidos"

Personaje

Debemos reimaginar profundamente la educación porque está obsoleta.

Xavier Aragay, Autor de Reimaginando la educación

Personaje

La escuela debe preparar al alumno para afrontar retos vitales y la sociedad requiere un nuevo modelo educativo

Pablo Díaz, Maestro y autor del libro "Hacia una nueva escuela"

Personaje

El abuso sexual en la infancia sigue siendo un tabú silenciado por la sociedad y las familias de las víctimas.

Helga F. Moreno (Ambar IL), Superviviente de abuso infantil y violencia de género

Personaje

Fui víctima de bullying y siempre soñé con poder evitar que otros niños pasaran por lo que pasé yo

María Zabay, Periodista y autora de "Todos contra el bullying"

Personaje

El acoso escolar deja una huella profunda muy difícil de superar

Ainara Conesa, Autora del ibro "Yo también sufrí acoso escolar"

Personaje

El lamento no conduce a ningún lado y, sin embargo, nos pasamos la vida quejándonos por todo

Sebas Lorente, Autor del libro "8 días levantándome de #BuenHumor"

Personaje

No se trata de mejorar el sistema educativo, se trata de crear uno nuevo

Carlos Roncero, Profesor y escritor

Personaje

Lo queramos o no, la revolución digital es una realidad que nos sobrepasa y lo invade todo

Fernando Botella, Autor de "Bienvenidos a la revolución 4.0"

Personaje

Un docente afectuoso y preocupado por su quehacer profesional ya aprendió algo que le sirve con sus alumnos.

Marcela Garrido Díaz, Educadora y autora de "Neurociencias y educación: Guía práctica para padres y docentes"

Personaje

Lo de La Manada fue un último espoleo al sentimiento de hartura que teníamos las mujeres, que no viene de ayer

Isabel Valdés, Periodista y autora del libro "Violadas o muertas"

Personaje

Siempre se criminaliza a la víctima. Parece que la mujer violada tiene una marca y no tiene derecho a rehacer su vida.

Charo Bolívar, Autora del libro Tatuaje

Personaje

La edad evolutiva es un área muy vulnerable del ciclo vital y los adultos debemos repensar nuestro proyecto educativo

Alberto Pellai y Barbara Tamborini, Autores de "La edad del tsunami"

Personaje

En el colegio no debería haber teléfonos móviles

Marc Masip, psicólogo experto en adicción a las Nuevas Tecnologías. Autor del libro Desconecta

Personaje

Si enseñamos a los estudiantes de hoy como les enseñamos ayer, les estamos robando el mañana

Raúl Santiago Campión, Profesor especializado en Didáctica y Organización Escolar. Autor del libro "Aprender al revés"

Personaje

La educación del futuro tiene que servir para que los jóvenes sepan cómo usar la tecnología, y no que la tecnología los utilice a ellos.

Pablo Rodríguez, Doctor informático y autor de "Inteligencia Artificial: Cómo cambiará el mundo y tu vida"

Personaje

La administración tiene olvidada a la pedagogía

Sandra García Maganto, Pedagoga y formadora